Renovatie

Het ruim 100 jaar oude Berlage Lyceum is klaar voor de toekomst. De historische panden zijn op een moderne en duurzame wijze gerenoveerd, waarbij de karakteristieke details met zorg zijn gerestaureerd. Met respect voor zijn rijke geschiedenis is het gebouw ingericht voor het onderwijs van nu én de toekomst.

Het Berlage lyceum bestaat uit twee gebouwen; gebouw A gevestigd op nummer 33 en gebouw B gevestigd op nummer 34. De indeling van de gebouwen is zoveel mogelijk per onderwijsdomein. 

In gebouw A is de bètavleugel.

De bètavleugel is volledig ingericht voor modern onderwijs. De practicumlokalen zijn voorzien van moderne werktafels met gas-, water- en elektriciteitsaansluitingen, zodat leerlingen veilig kunnen experimenteren en onderzoeken.

In gebouw B de kunst en muziekvleugel.

In de muziekvleugel is het leslokaal ingericht als een mini-concertzaal. Hier leren leerlingen verschillende instrumenten bespelen, vormen zij bands en doen zij podiumervaring op tijdens optredens voor een klein publiek van medeleerlingen. Aangrenzend liggen drie moderne studio’s waar leerlingen kunnen repeteren. Eén daarvan is een opnamestudio, waar zij podcasts en andere audioproducties kunnen maken.

De kunstvleugel beschikt over lichte en ruime lokalen en verrassende werkplekken voor zowel traditionele als digitale creaties. In het atelier kunnen leerlingen in klein gezelschap werken aan hun ontwerpen. Er is er een materialenruimte met een ruime collectie papiersoorten, stoffen, klei en andere materialen om mee te experimenteren. Werkstukken van klei worden gebakken in de keramiekoven. De verschillende ruimtes kunnen samen worden ingericht als expositieruimte, waar leerlingen hun werk presenteren.

Twee Aula's

Beide gebouwen beschikken over een ruime aula waar leerlingen tijdens pauzes en tussenuren kunnen ontspannen en elkaar ontmoeten. De aula is ingericht met gezellige zitjes, grote tafels en royale zitranden. Hier kunnen leerlingen terecht voor verse broodjes, fruit en andere gezonde snacks. Dankzij de professionele licht- en geluidsinstallatie verandert de ruimte bovendien moeiteloos in een podium voor presentaties, optredens en andere schoolactiviteiten, waarbij leerlingen letterlijk en figuurlijk in de spotlights staan.

Twee UNESCO-lokalen

De school beschikt over twee UNESCO-lokalen. In gebouw A is het UNESCO-lokaal ingericht met oog voor het verleden en een debatopstelling om in gesprek te gaan over alle UNESCO-thema's. In gebouw B is het lokaal juist ingericht voor de toekomst, met moderne faciliteiten zoals een interactief scherm waarmee eenvoudig kan worden samengewerkt met klassen in andere landen, een green screen voor film- en mediaopnames en 3D-printers om ideeën tot leven te brengen.

Duurzaam

Als UNESCO-school voelen wij ons verbonden met de Sustainable Development Goals (SDG's) van de Verenigde Naties. Deze zeventien duurzame ontwikkelingsdoelen dragen bij aan een betere wereld, met aandacht voor onder meer klimaat, gezondheid, gelijke kansen, kwalitatief onderwijs en een inclusieve samenleving. Ook de renovatie van het gebouw is uitgevoerd met oog voor duurzaamheid. Het monumentale pand is beter geïsoleerd, voorzien van zonnepanelen en uitgerust met moderne installaties die zorgen voor een gezond binnenklimaat. Verlichting reageert op beweging, waardoor onnodig energieverbruik wordt voorkomen. Daarnaast is zoveel mogelijk gebruikgemaakt van duurzame en milieuvriendelijke materialen.

Kunst in het gebouw

De geschiedenis van kunst in het gebouw gaat terug tot de jaren twintig van de vorige eeuw. Toen kregen beide gebouwen een eigen kunstwerk: een van Peter Alma in gebouw A en een van Joop Sjollema in gebouw B. Met de vernieuwing van het schoolgebouw ontstond de wens om ook gebouw B een eigentijds kunstwerk te geven.

Wie het Berlage Lyceum binnenkomt, wordt in de centrale hal verwelkomd door een onvergetelijke dag, het indrukwekkende kunstwerk van Olphaert den Otter. De schildering is speciaal voor de school gemaakt en kwam tot stand in nauwe samenwerking met leerlingen en medewerkers.

Jeanne van der Horst heeft een film gemaakt over de totstandkoming van het werk.